中央音乐学院认真学习贯彻习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，立足学校发展定位和学科优势，将主题教育与学校事业发展、人才培养等中心工作有机融合，以高度的政治自觉、务实的作风举措，确保主题教育走深走实，努力将主题教育成效转化为推动学校事业发展的强大动力。
坚持正确方向，将理论学习与专业实践相结合。学校成立由党委书记、校长任组长的主题教育领导小组，建立党总支书记例会制度和基层组织联络员队伍，每周通报重点工作要求，上下联动、一体贯通推动各项任务举措落地落实。深化理论学习，结合文艺工作方向，在学好规定学习材料的基础上，组织学习习近平总书记关于文明文化文艺文联相关重要论述，形成“8+1”的理论学习内容。党委理论学习中心组成员发挥示范带动作用，积极开展中心组学习、读书班、交流研讨等，党委书记、校长等校领导带头讲党课。组织校院两级干部赴延安开展主题教育读书班、培训班等，结合现场教学与实地走访等，重温鲁艺精神，进一步深化党员干部对党的创新理论的理解、领会和把握。要求各基层党组织构建“总支带头学，支部集中学，党员深入学”的三级联动学习机制，结合实际逐项细化工作清单，项目化开展理论学习活动。将思想引领融入艺术传授，精心策划“用音乐向党抒怀”主题教育实践周活动，开展“服务暖心为师生办实事”主题党日活动，“国风传音”中国地域文化系列宣讲音乐会，与相关单位开展主题联学共建活动等。发挥专业优势，以“音乐+思政”的形式，加快推动“艺术教育思政课案例库”建设，探索用音乐上党课，用艺术讲党史，不断提升学生理论学习的针对性和有效性。秉承“为人民抒怀、为时代放歌”的使命，举办“礼赞新时代”交响乐专场音乐会、主题教育专场音乐会，组织师生创作21首“中国精神”主题合唱作品、6部交响乐作品，以艺术形式推动理论学习入脑入心。
坚持问题导向，将调查研究与解决问题相结合。学校党委坚持将调查研究、解决问题贯穿主题教育始终，切实做到边调研、边检视、边整改，直奔基层一线、直面师生群众，开展解剖式调研，推动解决发展难题。组织党员干部深入学习《习近平关于调查研究论述摘编》，认真落实党中央关于调查研究的决策部署，以问题导向、目标导向、结果导向相统一的原则，围绕学校事业发展、特色党建、人才培养和师资队伍建设、教学和课程改革、非物质音乐文化遗产传承等方面，校领导班子成员结合职责分工领题调研，开展“培养服务地方经济文化发展艺术人才”“艺术专业人才培养评价标准与方案”“地方戏曲与音乐传承”等调研30余次，解决相关问题20个。要求二级学院各支部坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，立足实际积极开展调查研究，将各项具体工作落实到月、明确到周、压实到人，努力把情况摸准、问题找实、根源挖深，着力解决制约事业发展和师生急难愁盼问题。召开“为人民抒怀——大型电视专题片《领航》主题音乐创作专题研讨会”，围绕“新时代的文艺如何为人民而创作”“如何勇攀新时代文艺创作高峰”“党的创新理论如何更好传播”等话题展开深入研讨，努力探索用音乐讲好中国故事，更好服务文化强国建设的实践路径。
坚持文艺为民，将赓续创作与放歌时代相结合。将主题教育与学校“十四五”规划、“双一流”建设等紧密结合，不断完善“出思想、出人才、出作品、出效益、出模式”的发展理念。举办“全国艺术院校校长高峰论坛”，深入研讨“新版学科专业目录背景下艺术专业人才培养评价标准与方案”，进一步凝聚思想共识，助力艺术教育高质量发展。时刻牢记习近平总书记“深入生活，扎根人民”的殷切嘱托，引导广大师生牢固树立艺术情怀，增强历史责任感，践行“文艺为人民”的时代主题，先后向12个省（区）派出30余名文艺宣讲师，深入基层开展文艺宣讲。紧扣“践行宗旨为民造福”目标，组织师生赴山西吕梁开展支教帮扶，举办“圆梦工程”艺术振兴乡村云端线上音乐课，覆盖全国54个脱贫县的81所小学，积极为乡村振兴注入艺术活力。聚焦文化传承发展，举办“中央音乐学院5.23艺术节”，推出《古韵今声，合颂中华——中国作品合唱音乐会》《国风传奇——中国地域文化系列音乐会》《乐弘盛世，弦咏中华——中国民族器乐专场音乐会》等，突出人民性、时代性与民族性主题，着力展现新时代伟大成就，进一步筑牢思想根基，凝聚奋进力量。
