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机械设计基础结课总结

这门课是机械学院的李老师教的。李老师教学水平算是相当高的，他的教学特色就是冷幽默，不是爆出几句金句让大家哈哈大笑。
前期前10几周这门课没有好好对待，上课就随便一听也没有认真做笔记对一些疑点也没有直接放过没有去钻研，作业也做得比较水。这种做法导致了我课程设计过程中处处碰壁，不知所云，为数不多地体验到一脸懵逼的感觉。一句话总结生动形象总结机械课程设计主旋律：欠下的总是要还的。
开始认真听课的时候也到了最后两三周快结课的时候了，李昌老师提到了把机械课程设计程序化的想法，正好激起了我在程序设计软件开发方面的兴趣，首当其冲地接受程序设计的挑战。
虽然有一些开发基础和经验，但还是低估了机械课程设计庞大繁琐的计算量和不计其数的表格，导致我17周陷入其中无法自拔，仅前五张表格代码行数就已上千，调试优化次数数百有余，面对画图的压力，我只能暂停开发转向最忙碌的画图和马克思考试并存的有史以来最忙碌的第18周。其实图我没有必要全部吃透，一点点按尺寸画，但是那种知其然不知其所以然的感觉真难受，于是又疯狂研究计算过程和各个尺寸和零件的画法，四处求教坚持把减速器各零件的位置和空间结构吃透才一点点画。这里我没有采用边计算边画图边修改的通常做法，我采用的独创的是先总体后局部先轮廓后细节的三个视图同时进行的画法，我把每个视图用一些有代表意义轮廓线分成四到五个部分，然后把这些轮廓线画好后再在各部分里添零件，虽然理论上这种做法可以节省时间，但是需要有娴熟的画图技术才行。所以我采用这种做法实践并没有节省时间，主要是我的画图技术不够精炼，但不代表我独创的这种画图方法不能节省时间。
THE END    送出我的假期祝福：祝可爱的你“ 一如既往，万事胜意“” 附2017-2018 机械设计基础期末真题（主观题部分）
三、简答题：
1、 2、根据承受载荷的性质，轴可以分为哪几类？（答案见课本P245）
  （第3个简答题有点可惜，弯曲应力忘答了）  
    更多往期文章：燃烧学课程总结  
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