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目的：整理时间管理的脉络，分析优缺点
为什么要进行时间管理
如何学习实践时间管理的
策略，优缺点分析
首先是为什么要进行时间管理？From my perspective，高考失利后我受到了很大的打击。此后就一直反身在高考这场三年长跑竞争中我到底输在了哪里？其中反身出来的一个因素就是时间因素。从小学、中学到高中我就属于时间被动的那种，不主动安排时间学习完全跟着老师的要求走，小学初中这样还可以但是在每天就像打仗的高中就非常吃力了，各式各样的作业迎接不暇完全不讲效率靠熬夜拼时间做，虽然这种方法使我可以把成绩保持在班级前十名，但是太被动了很少有自主学习发展兴趣爱好或自我提升的时间。但是有的学生却可以看起来非常轻松，每天可以保持题量和做题质量效率上的完胜，每次大考成绩不出意外的名列前茅。于是通过这种对比，我把高中三年落下的主要差距归因于时间管理上，为了避免这种悲剧在大学再次上演，我疯狂地在网上和图书馆开始了学习实践时间管理方法，随着学习实践的推进自己从小到大十几年潜意识里的时间观念彻底被颠覆。“啊，还有这样的时间观？！二八定律？？！番茄法？？！”....
如果硬要从所有时间管理方法中选出最重要的一条时间管理方法吧，那么毫无置疑地非二八定律莫属。首先我们了解一下什么是二八定律：二八定律是是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托发现的通过各个国家的财富调查统计发现的：社会上20%的人占有80%的社会财富，后被推广社会学及企业管理学、时间管理学等领域[1]。二八定律在时间管理领域的应用是：20%的事务带给我们80%的回报，将80%的主要精力要放在那20%的主要事务上【2】。大学里的期望的当然是好的成绩和排名了，当时我大一定下的目标是上学期取得班级第一，下学期取得专业第一的目标，所以为了实现这一目标我将大一学年80%的时间投入到了学习上，每天有计划地根据二八定律分配每天的学习任务，最终大一以93.3的综合成绩实现了大一学年的目标。
[1](美)克里斯·安德森 译者：乔江涛 ．长尾理论：中信出版社 ，2006年12月
【2】https://www.jianshu.com/p/e6bfb79c8851
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